例文「ハン検」
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| ・ | 겁이 나다. |
| おじけづく。怖くなる。 | |
| ・ | 겁을 먹다. |
| 恐る、怖がる。 | |
| ・ | 너무 겁이 났다. |
| すごく怖くなった。 | |
| ・ | 결론을 내리다. |
| 結論を下す。 | |
| ・ | 결론만 얘기해. |
| 結論だけ言え。 | |
| ・ | 결론을 내다 |
| 結論を出す。 | |
| ・ | 고장이 나다. |
| 故障する。 | |
| ・ | 차가 고장나서 늦었습니다. |
| 車の故障で遅くなりました。 | |
| ・ | 고장을 수리하다. |
| 故障を修理する。 | |
| ・ | 부모의 과보호로 제멋대로인 아이가 되고 말았다. |
| 親の過保護でわがままな子どもになってしまった。 | |
| ・ | 과보호와 지나친 교육열은 금물이다. |
| 過保護と過度な教育熱は禁物だ。 | |
| ・ | 동생은 아버지와 엄마의 과보호 속에 자라서 버릇이 없는 편이다. |
| 弟は父と母の過剰保護の中で育ち、礼儀知らずな方だ。。 | |
| ・ | 과정보다 결과가 중요하다. |
| 過程よりも結果が重要だ。 | |
| ・ | 과정을 겪다. |
| 過程を経る。 | |
| ・ | 결과는 좋았지만 과정은 쉽지 않았어요. |
| 結果は良かったものの過程は楽ではなかったんです。 | |
| ・ | 과학적인 방법으로 검증하다. |
| 科学的な方法で検証する。 | |
| ・ | 과학적인 지식이 부족하다. |
| 科学的な知識に乏しい。 | |
| ・ | 과학적 증거가 부족합니다. |
| 科学的な証拠が足りません。 | |
| ・ | 궁금증을 풀어 주다. |
| 気きがかりを晴はらしてやる。 | |
| ・ | 어린이들은 신기하다는 듯 궁금증을 쏟아냈다. |
| 子供たちは不思議そうに疑問を吐き出した。 | |
| ・ | 대형 사고의 원인이 아직 밝혀지지 않아 궁금증을 더하고 있다. |
| 大型事故の原因がまだ明かされておらず、関心を集めている。 | |
| ・ | 몸을 위해서 1일 3식을 정해진 시간에 규칙적으로 먹는 것이 바람직하다. |
| 体のためには1日3食、 決まった時間に規則正しく食べるのが望ましい。 | |
| ・ | 규칙적인 운동은 심장 질환의 위험을 감소시키는 것으로 나타났습니다. |
| 規則的な運動は心臓疾患のリスクを低減することが示されています。 | |
| ・ | 스마트폰의 서비스・기능・어플 정보를 소개해드립니다. |
| スマホのサービス・機能・アプリの情報をご紹介します。 | |
| ・ | 사람을 모았다고 해서 바로 기능하지 않는다. |
| 人を集めたからといってすぐ機能するわけではない。 | |
| ・ | 우리들의 몸은 갑작스런 사고나 병 등으로 그 기능을 잃게 되는 경우가 있습니다. |
| 私たちの体は、突然の事故や病気などで、その機能を失ってしまうことがあります。 | |
| ・ | 그의 의견에는 기본적으로 동의한다. |
| その意見には基本的に同意する。 | |
| ・ | 기본적으로 그는 좋은 사람이다. |
| 基本的に、彼は良い人だ。 | |
| ・ | 기본적인 지식을 갖지 않으면, 그 앞 단계로 나아갈 수 없다. |
| 基本的な知識を持っていないと、その先の段階には進めません。 | |
| ・ | 기회를 잡다. |
| 機会を捉える。 | |
| ・ | 기회를 놓치다. |
| 機会を失う。 | |
| ・ | 기회가 닿다. |
| 機会が来る。 | |
| ・ | 논리와 이성에 근거해 해결책을 제시하다. |
| 論理と理性を根拠に解決策を提示する。 | |
| ・ | 논리에 비약이 있다. |
| 論理に飛躍がある。 | |
| ・ | 변호사는 객관적인 자료에 근거로 논리를 정리하여 판사에게 피고의 무죄를 주장했다. |
| 弁護士は、客観的なデータに基づいて論理をまとめ、裁判官に被告の無罪を主張した。 | |
| ・ | 단계를 밟다. |
| 段階を踏む。 | |
| ・ | 모든 일에 단계가 있습니다. |
| すべての物事に段階があります。 | |
| ・ | 한국의 국제 경제력 순위가 한 단계 올랐다. |
| 韓国の国際経済力ランキングが1段階上がった。 | |
| ・ | 학교에서 시간, 길이, 무게, 면적, 체적 등의 단위를 배운다. |
| 学校で時間、長さ、重さ、面積、体積などの単位を学ぶ。 | |
| ・ | 주 단위로 보고하다. |
| 週単位で報告する。 | |
| ・ | 새해에 세운 목표를 효과적으로 이루려면 한 주 단위로 계획을 세우는 것이 좋다. |
| 新年に立てた目標を効果的に達成するためには、一週間単位で計画を立てるのがよい。 | |
| ・ | 조용히 하세요. |
| 静かにして下さい。 | |
| ・ | 조용히 지내고 싶다. |
| 静かに過ごしたい。 | |
| ・ | 조용히 살고 싶다. |
| 静かに暮らしたい。 | |
| ・ | 대량생산은 산업화의 대명사 |
| 大量生産は産業化の代名詞 | |
| ・ | 밀가루는 빵집에서 대량으로 사용됩니다. |
| 小麦粉はパン屋で大量に使用されます。 | |
| ・ | 그들은 대량의 식료품을 저장하고 있다. |
| 彼らは大量の食料品を貯蔵している。 | |
| ・ | 김치는 한국을 대표하는 음식이다. |
| キムチは韓国を代表する食べ物である。 | |
| ・ | 국회의원은 국민의 대표다. |
| 国会議員は国民の代表である。 | |
| コルレステロリ マニ ドゥロ インヌン テピョジョク シクプミ ダルギャルノルンジャダ | |
| ・ | 콜레스테롤이 많이 들어 있는 대표적 식품이 달걀노른자다. |
| コレステロールが多く含まれている代表的な食品は卵黄だ。 | |
| ・ | 덕을 보다. |
| おかげをこうむる | |
| ・ | 덕을 베풀다. |
| 徳を施す。 | |
| ・ | 여러분 덕에 힘이 납니다. |
| 皆さんのおかげで力が出ます。 | |
| ・ | 도망을 다니다. |
| 逃げ回る。 | |
| ・ | 도움을 받다. |
| 助けてもらう。 | |
| ・ | 도움이 되다. |
| 助けになる。役に立つ。 | |
| ・ | 도움을 구하다. 도움을 요청하다. |
| 助けを求める。 | |
| ・ | 동기를 부여하다. |
| 動機を与える。 | |
| ・ | 저희 회사를 지망한 동기는 뭔가요? |
| 我が社を志望する動機はなんですか。 | |
| ・ | 동기가 순수해야 그 결과도 아름답습니다. |
| 動機が純粋でこそその結果も美しいです。 | |
| ・ | 동작이 빠르다. |
| 動作が早い。 | |
| ・ | 동작이 느리다 |
| 動作が遅い。 | |
| ・ | 동작을 멈추다. |
| 動作を止める。 | |
| ・ | 둘레를 재다. |
| 周りを測る。 | |
| ・ | 뒷모습이 닮아서 다른 사람으로 잘못 봤어요. |
| 後姿がそっくりなので、他の人と間違いました。 | |
| ・ | 최근 자신의 뒷모습을 보셨나요? |
| 最近、自分の後ろ姿を見ましたか? | |
| ・ | 빠른 걸음으로 앞서 가는 어머니 뒷모습을 바라보았다. |
| 足早に先を行く母の後ろ姿を見つめた。 | |
| ・ | 그의 등장에 모두가 놀랐어요. |
| 彼の登場にみんなが驚きました。 | |
| ・ | 새로운 캐릭터가 등장했어요. |
| 新しいキャラクターが登場しました。 | |
| ・ | 영화 초반에 주인공이 등장해요. |
| 映画の冒頭に主人公が登場します。 | |
| ・ | 만세를 부르다. |
| 万歳を叫ぶ。 | |
| ・ | 목표를 세우다. |
| 目標を立てる。 | |
| ・ | 목표를 이루다. |
| 目標を叶える。 | |
| ・ | 목표는 높으면 높을수록 좋다. |
| 目標は高ければ高いほど良い。 | |
| ・ | 물론이죠. |
| もちろん。 | |
| ・ | 물론입니다. |
| 確かに。 | |
| ・ | '미만'은 대상이 되는 숫자를 포함하지 않는다. |
| 「未満」は対象となる数字を含まない。 | |
| ・ | '18세 미만'은 18세를 포함하지 않는다. |
| 「18歳未満」は18歳を含まない。 | |
| ・ | 18세 미만은 입장 금지입니다. |
| 18歳未満は入場禁止です。 | |
| ・ | 밑줄을 긋다. |
| 下線を引く。 | |
| ・ | 밑줄을 치다. |
| 下線を引く。 | |
| ・ | 다음 밑줄 친 부분과 의미가 가장 비슷한 것을 고르십시오. |
| 次の下線部と意味が最も近いものを選びなさい。 | |
| ・ | 눈과 코는 아빠를 닮은 반면 입은 엄마를 닮았다. |
| 目と鼻は父に似ている反面、口は母に似ている。 | |
| ・ | 잃은 건 없는 반면에 얻을 건 많다. |
| 失うものはない一方、得るものは多い。 | |
| ・ | 반면 남부지방에는 비가 오지 않았다. |
| 一方、南部地方には雨が降らなかった。 | |
| ・ | 반응이 없다. |
| 反応がない。 | |
| ・ | 관객의 반응이 무척 궁금하다. |
| 観客の反応がとても気になる。 | |
| ・ | 상황에 따라 반응에 차이가 생깁니다. |
| 状況によって反応に相違が生じます。 | |
| ・ | 수도권의 범위는 어디까지인가요? |
| 首都圏の範囲はどこまでですか? | |
| ・ | 범위을 넘다. |
| 範囲を超える。 | |
| ・ | 범위를 넓히다. |
| 範囲を広げる。 | |
| ・ | 보기를 들다. |
| 例をあげる。 | |
| ・ | 미래에 대해 아주 현실적이며 다소 비관적입니다. |
| 未来に対してとても現実的であり多少悲観的です。 | |
| ・ | 그의 얼굴에는 비관적인 표정이 떠 있었다. |
| 彼の顔には悲観的な表情が浮かんでいた。 | |
| ・ | 그녀는 항상 비관적인 시각을 갖는 경향이 있다. |
| 彼女は常に悲観的な見方をする傾向がある。 | |
| ・ | 구조 당시 아이들은 비교적 건강한 상태였다. |
| 救助当時、子供たちは比較的健康な状態だった。 | |
| ・ | 이 상품은 비교적 싸다. |
| この商品は比較的安い。 | |
| ・ | 여동생 방은 비교적 큽니다. |
| 妹の部屋は比較的大きいです。 | |
| ・ | 대기업에서 사무를 보고 있습니다. |
| 大企業で事務をやっています。 | |
| ・ | 사무가 성격에 맞아요. |
| 事務が性格に合います。 | |
| ・ | 사무를 보다. |
| 事務をとる。 | |
| ・ | 환자의 상태가 이상하다. |
| 病人の様子がおかしい。 | |
| ・ | 그의 건강 상태는 양호합니다. |
| 彼の健康状態は良好です。 | |
| ・ | 아들의 정신적인 상태는 요즘 좋지 않아요. |
| 息子の精神的な状態は最近良くありません。 | |
| ・ | 한국인의 성은 김,이,박 씨가 많습니다. |
| 韓国人の姓は金・李・朴氏が多いです。 | |
| ・ | 한국 여성은 결혼해도 성이 바뀌지 않아요. |
| 韓国の女性は結婚しても名字が変わらないです。 | |
| ・ | 한국에는 성의 종류가 적어서 약 280종류 정도밖에 없다. |
| 韓国には姓の種類が少なく、約300種類ほどしかない。 | |
| ・ | 성별을 기입하다. |
| 性別を記入する。 | |
| ・ | 성별은 따지지 않는다. |
| 性別は問わない。 | |
| ・ | 성별과 나이에 관계없이 친구가 되고 싶습니다. |
| 性別と年齢と関係なく友達になりたいです。 | |
| ・ | 성질이 다른 물질을 비교하다. |
| 性質が異なる物質を比較する。 | |
| ・ | 성질이 다른 식물을 기르다. |
| 性質が異なる植物を育てる。 | |
| ・ | 성질이 변하면 반응도 달라진다. |
| 性質が変わると反応も変わる。 | |
| ・ | 이 부분 수정 부탁드립니다. |
| この箇所の修正をお願いいたします。 | |
| ・ | 수정이 필요하다. |
| 修正が必要だ。 | |
| ・ | 교정과 수정의 차이는 뭔가요? |
| 校正と修正の違いは何ですか? | |
| ・ | 1년 전부터 이 대학에서 연구하고 있다. |
| 一年前から、この大学で研究している。 | |
| ・ | 그는 새로운 의학 연구에 몰두하고 있습니다. |
| 彼は新しい医学研究に取り組んでいます。 | |
| ・ | 우리 연구팀은 환경 문제에 관한 연구를 하고 있습니다. |
| 私たちの研究チームは環境問題に関する研究を行っています。 | |
| ・ | 영역을 넓히다. |
| 領域を広げる。 | |
| ・ | 새로운 영역을 개척하다. |
| 新しい領域を開拓する。 | |
| ・ | 영역을 확대하다. |
| 領域を拡大する。 | |
| ・ | 선생님과 같이 의논해 볼까? |
| 先生といっしょに議論してみようか。 | |
| ・ | 의논하고 싶은 일이 있는데요. |
| 相談したいことがあるんですが。 | |
| ・ | 철저히 의논을 거듭해 가고 있습니다. |
| 徹底的に議論を重ねていきます。 | |
| ・ | 의문을 던지다. |
| 疑問を投げかける。 | |
| ・ | 의문을 품다. |
| 疑問をいだく。 | |
| ・ | 의문을 풀다. |
| 疑問を解く。 | |
| ・ | 의지를 불태우다. |
| 意志を燃やす。 | |
| ・ | 의지를 굳히다. |
| 意思を固める。 | |
| ・ | 의지를 꺽다. |
| 意思を挫く。 | |
| ・ | 이념에 집착하지 않고, 실용적으로 개혁을 추진했다. |
| 理念にこだわらず、実用的に改革を推進した。 | |
| ・ | 그녀는 사회적으로 큰 영향을 미친 인물 중 한 명이다. |
| 彼女は社会的に大きな影響を及ぼした人物の一人だ。 | |
| ・ | 당신이 존경하는 위대한 인물은 누구입니까? |
| あなたの尊敬する偉大な人物は誰ですか? | |
| ・ | 면접 시험에서는 주로 인물을 본다. |
| 面接試験では主として人物を見る。 |
