＜での韓国語例文＞
| ・ | 이 책의 저자는 누구입니까? |
| この本の著者は誰ですか？ | |
| ・ | 그는 유명한 소설의 저자입니다. |
| 彼は有名な小説の著者です。 | |
| ・ | 그녀의 문체는 시적이고 서정적입니다. |
| 彼女の文体は、詩的で叙情的です。 | |
| ・ | 그녀의 문체는 우아하고 세련되었습니다. |
| 彼女の文体は、優雅で洗練されています。 | |
| ・ | 그의 문체는 논리적이고 설득력이 있어요. |
| 彼の文体は、論理的で説得力があります。 | |
| ・ | 그녀의 문체는 간결하고 명료합니다. |
| 彼女の文体は、簡潔で明瞭です。 | |
| ・ | 그의 문체는 흐르는 듯한 리듬이 특징입니다. |
| 彼の文体は、流れるようなリズムが特徴です。 | |
| ・ | 그녀의 문체는 분명하고 직관적입니다. |
| 彼女の文体は、クリアで直感的です。 | |
| ・ | 그의 문체는 치밀하고 논리적입니다. |
| 彼の文体は、緻密で論理的です。 | |
| ・ | 그의 문체는 고풍스럽고 중후감이 있어요. |
| 彼の文体は、古風で重厚感があります。 | |
| ・ | 문체의 차이가 같은 주제라도 전혀 다른 분위기를 만들어냅니다. |
| 文体の違いが、同じテーマでも全く異なる雰囲気を生み出します。 | |
| ・ | 그녀의 문체는 세밀한 묘사가 특징입니다. |
| 彼女の文体は、細やかな描写が特徴です。 | |
| ・ | 그녀의 문체는 단순하고 알기 쉽습니다. |
| 彼女の文体は、シンプルでわかりやすいです。 | |
| ・ | 문체가 다르면 같은 내용이라도 인상이 많이 바뀝니다. |
| 文体が異なると、同じ内容でも印象が大きく変わります。 | |
| ・ | 모성애는 육아에 있어서 빼놓을 수 없는 요소입니다. |
| 母性愛は、育児において欠かせない要素です。 | |
| ・ | 모성애는 육아에서 중요한 버팀목이 됩니다. |
| 母性愛は、育児の中で大切な支えとなります。 | |
| ・ | 모성애가 넘치는 가정에서는 아이가 건강하게 자랍니다. |
| 母性愛があふれる家庭では、子どもが健やかに育ちます。 | |
| ・ | 모성애는 아이가 안심하고 자라기 위한 중요한 요소입니다. |
| 母性愛は、子どもが安心して育つための大切な要素です。 | |
| ・ | 태교를 함으로써 아기의 감수성이 높아지게 됩니다. |
| 胎教をすることで、赤ちゃんの感受性が高まります。 | |
| ・ | 어머니가 스트레스를 줄이기 위해서는 좋은 태교가 효과적입니다. |
| 母親がストレスを軽減するためには、良い胎教が有効です。 | |
| ・ | 태교로 클래식 음악을 들려주는 것이 인기입니다. |
| 胎教として、クラシック音楽を聴かせることが人気です。 | |
| ・ | 목을 가누면 아기의 자세가 더 안정됩니다. |
| 首がすわることで、赤ちゃんの姿勢がより安定します。 | |
| ・ | 아기가 목을 가누면 장난감을 가지고 놀 때의 자세도 안정이 됩니다. |
| 赤ちゃんが首がすわると、おもちゃで遊ぶときの姿勢も安定します。 | |
| ・ | 아기가 목을 가누기까지는 근육의 발달이 필요합니다. |
| 赤ちゃんが首をすわるまでには、筋肉の発達が必要です。 | |
| ・ | 목을 가누게 되면 아기는 주위 세계에 관심을 갖기 시작합니다. |
| 首がすわることで、赤ちゃんは周囲の世界に興味を持ち始めます。 | |
| ・ | 목을 가누면 아기가 시야를 넓힐 수 있게 됩니다. |
| 首がすわると、赤ちゃんが視界を広げることができるようになります。 | |
| ・ | 목이 가누는 것은 아기의 근육이 발달하고 있다는 증거입니다. |
| 首がすわるのは、赤ちゃんの筋肉が発達している証拠です。 | |
| ・ | 목을 가눌 때까지 아기를 지탱하기 위해 특별한 쿠션이 필요합니다. |
| 首がすわるまで、赤ちゃんを支えるために特別なクッションが必要です。 | |
| ・ | 목을 가누면 아기는 자신의 머리를 지탱할 수 있게 됩니다. |
| 首がすわると、赤ちゃんは自分の頭を支えることができるようになります。 | |
| ・ | 아기가 목을 가누면 앉아서 주변을 볼 수 있게 됩니다. |
| 赤ちゃんが首がすわると、座って周りを見ることができるようになります。 | |
| ・ | 소아마비 예방에는 백신 보급이 중요합니다. |
| 小児麻痺の予防には、ワクチンの普及が重要です。 | |
| ・ | 소아마비 아동들에게는 사회적인 지원이 필요합니다. |
| 小児麻痺の子どもたちには、社会的な支援が必要です。 | |
| ・ | 소아마비 재활 훈련은 근력 강화와 유연성 개선이 목표입니다. |
| 小児麻痺のリハビリは、筋力強化と柔軟性の改善が目標です。 | |
| ・ | 소아마비는 신경계에 영향을 미치는 질환입니다. |
| 小児麻痺は、神経系に影響を及ぼす疾患です。 | |
| ・ | 소아마비를 앓고 있는 아이에게는 전문적인 지원이 필요합니다. |
| 小児麻痺を患っている子どもには、専門的な支援が必要です。 | |
| ・ | 소아마비 치료에는 물리치료가 효과적입니다. |
| 小児麻痺の治療には、物理療法が効果的です。 | |
| ・ | 소아마비를 예방하기 위해서는 정기적인 예방 접종이 중요합니다. |
| 小児麻痺を予防するためには、定期的な予防接種が重要です。 | |
| ・ | 소아마비 환자는 적절한 의료와 재활이 필요합니다. |
| 小児麻痺の患者は、適切な医療とリハビリが必要です。 | |
| ・ | 소아마비는 특히 어린이에게서 많이 나타나는 질환입니다. |
| 小児麻痺は、特に子どもに多く見られる疾患です。 | |
| ・ | 소아마비로 인한 근력 저하는 재활 치료로 개선할 수 있습니다. |
| 小児麻痺による筋力低下は、リハビリテーションで改善できます。 | |
| ・ | 소아마비 예방에는 백신 접종이 효과적입니다. |
| 小児麻痺の予防には、ワクチン接種が有効です。 | |
| ・ | 소아마비는 WHO가 근절을 위해 각국과 협력해서 대책을 강화하고 있는 질환이다. |
| 小児麻痺は、WHOが根絶のために各国と協力して対策を強化している疾患である。 | |
| ・ | 소아의 심리적인 건강도 신체 건강만큼이나 중요합니다. |
| 小児の心理的な健康も、身体の健康と同じくらい重要です。 | |
| ・ | 소아가 새로운 것에 도전할 때는 지원과 격려가 중요합니다. |
| 小児が新しいことに挑戦する際は、支援と励ましが大切です。 | |
| ・ | 소아의 천식에는 정기적인 의료 검사와 적절한 치료가 필요합니다. |
| 小児の喘息には、定期的な医療チェックと適切な治療が必要です。 | |
| ・ | 소아에 대한 교육 프로그램은 연령에 따라 적절하게 설계되어야 합니다. |
| 小児に対する教育プログラムは、年齢に応じて適切に設計されるべきです。 | |
| ・ | 소아의 발달에는 가정 환경의 영향이 큽니다. |
| 小児の発達には、家庭環境の影響が大きいです。 | |
| ・ | 소아 교육에서 가정에서의 학습도 중요한 역할을 합니다. |
| 小児の教育において、家庭での学習も重要な役割を果たします。 | |
| ・ | 소아의 급성 질환에는 신속한 대응이 필요합니다. |
| 小児の急性疾患には迅速な対応が必要です。 | |
| ・ | 소아의 발육에 관한 정기적인 체크가 중요합니다. |
| 小児の発育に関する定期的なチェックが重要です。 |