＜のの韓国語例文＞
| ・ | 그의 손이 순간적으로 닿았다. |
| 彼の手が一瞬だけ触れた。 | |
| ・ | 그의 말에 순간적으로 동요했다. |
| 彼の言葉に一瞬、動揺した。 | |
| ・ | 순간적으로 그의 눈이 빛났다. |
| 一瞬、彼の目が輝いた。 | |
| ・ | 그의 순간적인 움직임이 나를 놀라게 했다. |
| 彼の一瞬の動きが私を驚かせた。 | |
| ・ | 그의 순간적인 판단 실수가 큰 문제를 일으켰다. |
| 彼の一瞬の判断ミスが大問題を引き起こした。 | |
| ・ | 일순, 무슨 일이 일어난 건지 알 수 없었다. |
| 一瞬、何が起こったのか分からなかった。 | |
| ・ | 반도체 제조 장치는 반도체 산업 전체의 약 15% 정도로 큰 시장입니다. |
| 半導体製造装置は、半導体産業全体の約15％程度と大きな市場です。 | |
| ・ | 반도체 메모리 분야가 반도체 전체에서 3분의 1이다. |
| 半導体メモリー分野が半導体全体の3分の1だ。 | |
| ・ | 한국 경제의 반도체 산업 의존도가 높아졌다. |
| 韓国経済の半導体産業依存度が高まった。 | |
| ・ | 한국의 주력 수출 품목인 반도체 가격이 최근 조금 떨어지고 있다. |
| 韓国の主力輸出品目である半導体の価格が最近やや下がっている。 | |
| ・ | 이 회사는 한국에서 가장 큰 반도체 설계회사입니다. |
| この会社は韓国で一番大きい半導体の設計会社です。 | |
| ・ | 용언은 일본어 문법에서 중요한 역할을 한다. |
| 用言は日本語の文法で重要な役割を果たします。 | |
| ・ | "먹다"나 "달리다"와 같은 말은 용언의 예시이다. |
| 「食べる」や「走る」などは用言の一例です。 | |
| ・ | 한국어와 일본어의 용언은 활용이 필요하다. |
| 韓国語と日本語の用言は活用が必要です。 | |
| ・ | 일 때문에 늘 고민하고 있다. |
| 仕事のことで四六時中悩んでいる。 | |
| ・ | 그는 왜 항상 늦는지 알 수가 없어. |
| どうして彼はいつも遅れるのか分からない。 | |
| ・ | 동생은 항상 내 친구들하고 함께 섞여서 논다. |
| 弟は、いつも僕の友たちに交じって遊ぶ。 | |
| ・ | 곰 발자국이 눈 속에 남아 있었다. |
| クマの足跡が雪の中に残っていた。 | |
| ・ | 나는 곰 인형을 좋아해요. |
| クマのぬいぐるみが好きです。 | |
| ・ | 성큼성큼 눈 속을 나아가는 곰을 보았다. |
| のっしのっしと雪の中を進む熊を見た。 | |
| ・ | 덩치는 곰같이 큰 남편이 애처럼 흐느꼈다. |
| 図体は熊のように大きな夫が子供のようにしゃくり上げた。 | |
| ・ | 꿀은 곰이 아주 좋아하는 음식입니다. |
| 蜂蜜はクマの大好物です。 | |
| ・ | 곰과 멧돼지가 출몰하고 있습니다. 주의하세요. |
| 熊およびイノシシが出没しています。ご注意ください！ | |
| ・ | 산에서 곰을 봤다. |
| 山の中でクマを見かけた。 | |
| ・ | 지시대명사를 모르면 외국어 학습이 어려워진다. |
| 指示代名詞を知らないと、外国語の学習が難しくなる。 | |
| ・ | 한국어의 지시대명사에는 ‘이’, ‘그’, ‘저’가 있다. |
| 韓国語の指示代名詞には「이」「그」「저」がある。 | |
| ・ | ‘이것’이나 ‘그것’은 지시대명사의 예이다. |
| 「これ」や「それ」は指示代名詞の一例である。 | |
| ・ | ‘가능성’에서 ‘성’은 접미사이다. |
| 「可能性」の「性」は接尾辞である。 | |
| ・ | 접미사 또는 접미어는 접사 중에 어간의 뒤에 붙는 것을 말한다. |
| 接尾辞や接尾語は、接辞のうち、語基の後ろに付くものをいう。 | |
| ・ | ‘접사’에는 접두사와 접미사의 두 가지 종류가 있다. |
| 「接辞」には接頭辞と接尾辞の2種類がある。 | |
| ・ | ‘불’이라는 접사는 부정을 의미한다. |
| 「不」という接辞は否定の意味を表す。 | |
| ・ | 일본어와 한국어의 접사에는 많은 공통점이 있다. |
| 日本語と韓国語の接辞には多くの共通点がある。 | |
| ・ | 언어학에서는 접사의 역할을 자세히 연구하고 있다. |
| 言語学では接辞の役割を詳しく研究している。 | |
| ・ | 일본어의 조사는 한국어의 조사와 비슷한 부분도 많다. |
| 日本語の助詞は、韓国語の助詞と似ている部分も多い。 | |
| ・ | 조사의 차이를 이해하면 일본어가 더욱 이해하기 쉬워진다. |
| 助詞の違いを理解すると、日本語がもっと分かりやすくなる。 | |
| ・ | 한국어 조사를 간단하게 일람으로 만들었습니다. |
| 韓国語の助詞を簡単に一覧にしました。 | |
| ・ | 조사는 그 앞말에 붙여 쓴다. |
| 助詞はその前の語に付けて書く。 | |
| ・ | 스마트폰 부품을 재활용하여 다른 제품에 활용할 수 있다. |
| スマートフォンの部品をリサイクルして、別の製品に活用することができる。 | |
| ・ | 이 회사는 재활용한 소재로 새로운 제품을 만들고 있습니다. |
| この会社はリサイクルした素材で新しい商品を作っています。 | |
| ・ | 부서진 가구를 수리해서 재활용하는 것을 좋아합니다. |
| 壊れた家具を修理してリサイクルするのが好きです。 | |
| ・ | 평화를 위한 전쟁이라는 것은 본말전도다. |
| 平和のための戦争というのは本末転倒だ。 | |
| ・ | 시험에 대비해서 일찍 귀가했는데 게임을 하고 있으면 본말전도다. |
| 試験に備えて早く帰宅したのに、ゲームをしていては本末転倒だ。 | |
| ・ | 자원봉사자가 지역 청소년을 계도하는 활동을 하고 있다. |
| ボランティアが地域の青少年を補導する活動をしている。 | |
| ・ | 시청이 자전거 안전 운전을 계도하고 있다. |
| 市役所が自転車の安全運転を補導している。 | |
| ・ | 경찰은 미성년자의 음주를 계도하는 캠페인을 실시했다. |
| 警察は未成年の飲酒を補導するキャンペーンを実施した。 | |
| ・ | 미성년자의 심야 외출을 계도하는 법이 있다. |
| 未成年者の深夜外出を補導する法律がある。 | |
| ・ | 청소년 흡연을 계도하기 위해 캠페인이 실시되었다. |
| 青少年の喫煙を補導するためにキャンペーンが実施された。 | |
| ・ | 학교는 학생의 비행을 방지하기 위해 계도한다. |
| 学校は生徒の非行を防ぐために補導する。 | |
| ・ | 호랑이가 성큼성큼 초원을 걷는다. |
| トラがのっしのっしと草原を歩く。 | |
| ・ | 공룡이 성큼성큼 움직이기 시작했다. |
| のっしのっしと恐竜が動き出した。 |