＜学の韓国語例文＞
| ・ | 그는 새로운 기술을 배워서 날개를 달았다. |
| 彼は新しい技術を学んで翼を得た。 | |
| ・ | 오늘 배가 아파서 학교에 못 갔어요. |
| 今日はお腹が痛くて学校に行けませんでした。 | |
| ・ | 학생들은 수업 시간에 질문을 개진할 수 있어요. |
| 学生たちは授業中に質問を述べることができます。 | |
| ・ | 학교에 기부금을 전달했습니다. |
| 学校に寄付金を渡しました。 | |
| ・ | 서구 철학을 전공했어요. |
| 西洋哲学を専攻しました。 | |
| ・ | 정치인의 학력 사칭 의혹 |
| 政治家の学歴詐称疑惑 | |
| ・ | 역사 수업에서 인해 전술에 대해 배웠다. |
| 歴史の授業で人海戦術について学んだ。 | |
| ・ | 전문 대학에서 디자인을 배웠어요. |
| 専門学校でデザインを学びました。 | |
| ・ | 선생님이 숙제 안 한 학생을 닦달했다. |
| 先生が宿題を出さない学生をきつく責めた。 | |
| ・ | 학생 때는 항상 돈에 쪼들렸어요. |
| 学生時代はいつもお金に苦しんでいました。 | |
| ・ | 교장 취임식이 학교에서 열렸어요. |
| 校長の就任式が学校で開かれました。 | |
| ・ | 우리는 초등학교 때부터 짝꿍이었어요. |
| 私たちは小学校の時からペアでした。 | |
| ・ | 오늘 길에서 우연히 초등학교 육 학년 때 짝꿍을 만났다. |
| 今日、道端で偶然小学校6年生の時の隣席に座っていた友達に会った。 | |
| ・ | 과학자는 새로운 광물을 발견했습니다. |
| 科学者は新しい鉱物を発見しました。 | |
| ・ | 과학자는 데이터를 바탕으로 추론한다. |
| 科学者はデータをもとに推論する。 | |
| ・ | 한국 대학 캠퍼스는 대개 유흥가에 둘러싸여 있다. |
| 韓国の大学のキャンパスはたいてい歓楽街に囲まれている。 | |
| ・ | 어진 스승님 덕분에 많이 배웠다. |
| 優しい先生のおかげでたくさん学んだ。 | |
| ・ | 그는 예언서를 연구하는 학자다. |
| 彼は預言書を研究する学者だ。 | |
| ・ | 학생운동에도 프락치가 있었다. |
| 学生運動にもスパイがいた。 | |
| ・ | 이곳은 옛날 학교의 건물터다. |
| ここは昔の学校の跡地だ。 | |
| ・ | 유리수는 수학에서 기본적인 개념이다. |
| 有理数は数学で基本的な概念だ。 | |
| ・ | 무리수는 수학에서 중요한 개념이다. |
| 無理数は数学で重要な概念だ。 | |
| ・ | 실기한 덕분에 많은 것을 배웠다. |
| チャンスを逃したおかげで多くを学んだ。 | |
| ・ | 학생들을 강제적으로 모았다. |
| 学生たちを強制的に集めた。 | |
| ・ | 친손자가 학교에서 상을 받았다. |
| 実孫が学校で賞をもらった。 | |
| ・ | 그는 반체제 사상 때문에 학교에서 퇴학당했다. |
| 彼は反体制思想のために学校を退学になった。 | |
| ・ | 효행으로 상을 받은 학생이 있다. |
| 親孝行で表彰された学生がいる。 | |
| ・ | 대한제국의 역사적 의미를 배우는 것은 중요하다. |
| 大韓帝国の歴史的意義を学ぶことは重要だ。 | |
| ・ | 반비례는 수학에서 중요한 개념이에요. |
| 反比例は数学で重要な概念です。 | |
| ・ | 수학 시험에 등차수열 문제가 나왔어요. |
| 数学のテストに等差数列の問題が出ました。 | |
| ・ | 수학 시간에 등차수열을 배웠어요. |
| 数学の授業で等差数列を習いました。 | |
| ・ | 학교에서 여러 가지 계산법을 배워요. |
| 学校でいろいろな計算法を学びます。 | |
| ・ | 새로운 계산법을 배웠어요. |
| 新しい計算法を学びました。 | |
| ・ | 유명 대학교는 항상 경쟁률이 높다. |
| 有名大学はいつも倍率が高い。 | |
| ・ | 학구파 교수님의 수업은 이론 중심이다. |
| 学究派の教授の授業は理論中心だ。 | |
| ・ | 학구파 친구는 시험 기간에 절대 놀지 않는다. |
| 学問第一の友達は試験期間に絶対遊ばない。 | |
| ・ | 그는 전형적인 학구파다. |
| 彼は典型的な学究派だ。 | |
| ・ | 이 학교는 전국에서 첫손에 꼽히는 명문이다. |
| この学校は全国でもトップクラスの名門だ。 | |
| ・ | 교육감 후보들의 교육 철학을 비교해 봤다. |
| 教育監候補たちの教育哲学を比べてみた。 | |
| ・ | 교육감은 지역 학교 운영에 큰 영향을 미친다. |
| 教育監は地域の学校運営に大きな影響を与える。 | |
| ・ | 학교 앞에 굴다리가 있어서 길을 안전하게 건널 수 있어요. |
| 学校の前に地下道があって、安全に道を渡ることができます。 | |
| ・ | 한국어 수업은 거의 여학생이에요. 남학생은 적어요. |
| 韓国語のクラスは、ほとんどが女子学生です。男子学生は少くないです。 | |
| ・ | 문학적인 분위기가 가득한 장면이었다. |
| 文学的な雰囲気に満ちた場面だった。 | |
| ・ | 그녀는 문학적 글쓰기에 재능이 있다. |
| 彼女は文学的な文章を書く才能がある。 | |
| ・ | 문학적 표현은 독자의 상상력을 자극한다. |
| 文学的表現は読者の想像力を刺激する。 | |
| ・ | 그의 일기에는 문학적인 요소가 담겨 있다. |
| 彼の日記には文学的な要素が込められている。 | |
| ・ | 문학적인 비유를 자주 사용한다. |
| 文学的な比喩をよく使う。 | |
| ・ | 그는 문학적인 언어로 사랑을 노래했다. |
| 彼は文学的な言葉で愛を語った。 | |
| ・ | 문학적 상상력이 돋보이는 작품이다. |
| 文学的な想像力が際立つ作品だ。 | |
| ・ | 이 시는 문학적 감수성이 뛰어나다. |
| この詩は文学的感受性が優れている。 |