【説】の例文_34
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<説の韓国語例文>
설명을 부연하다.
明を敷延する。
쉽게 설명해 주세요.
易しく明してください。
단적으로 설명해 주세요.
端的に明してください。
결혼식 비용을 현명하게 절약하는 포인트를 설명하겠습니다.
結婚式の費用を賢く節約するポイントを明します。
연설 중에 목이 메어 말을 잇지 못했다.
中に喉がつまって言葉を詰まらせた。
실생활은 소설 속의 세계처럼 아름다운 것이 아니다.
現実の生活は小の世界みたいに美しいものではない。
전립선암의 초기 증상과 말기 증상을 설명하겠습니다.
前立腺がんの初期症状と末期症状を明します。
소설 속의 주인공은 실재하는 인물이다.
の中の主人公は実在する人物である。
이번 테마는 다윈의 진화론에 관해서 입니다.
今回のテーマは、ダーウィンの進化についてです。
진화론은 인간도 동물이며 원숭이로부터 진화한 것이라고 설명한다.
進化論は、人間も動物であり、猿から進化したものであるとく。
그의 연설에 참가자들의 눈시울도 뜨거워졌다.
彼の演に、参加者たちの目頭も熱くなった。
이 소설은 주인공의 성장기를 그리고 있다.
この小は、主人公の成長期を描いている。
임플란트 치료와 틀니, 브릿지, 의치와의 차이를 설명하겠습니다.
インプラント治療と入れ歯、ブリッジ、差し歯との違いを明しています。
내년도의 예산 편성 방침을 설명하겠습니다.
来年度の予算編成方針をご明させていただきます。
주민 설명회를 개최하다.
住⺠明会を開催する。
그것은 자연계의 법칙을 넘어 이론적으로 설명할 수 없는 신비적인 초자연적인 현상이다.
それは自然界の法則をこえた、理論的に明のつかない神秘的な超自然的表れである。
초자연적인 힘이나 신의 계시 등에 의해 설명하려는 입장을 초자연주의라고 한다.
超自然的な力や神の啓示などによって明しようとする立場のことを超自然主義と言う。
교수님의 설명을 하나라도 놓칠세라 귀 기울여들었다.
教授の明をひとつも逃しやしまいかと耳を傾けて聞いた。
선생님은 무질서한 사회를 구할 수 있는 것은 교양이라고 주장했다.
先生は、無秩序の社会を救うのは教養であるといた。
가상 현실이라는 단어의 의미에 관해 어원과 역사의 측면에서 해설을 하겠습니다.
バーチャルリアリティという言葉の意味について、語源と歴史という側面から解をします。
소설과 시를 공부하며 음악적 이해를 넓혔다.
と詩を勉強しながら音楽的理解を広げた。
아이들에게는 입이 닳도록 설명하지 않으면 안 된다.
子供たちには口を酸っぱくして明しないといけない。
이 소설은 너무 어려워서 작가가 말하고 싶은 것을 이해할 수 없다.
この小はとても難しくて作家が言いたいことが理解できない。
인기 있는 소설은 거의 가지고 있습니다.
人気がある小は、ほとんど持っています。
연설자의 목소리는 흐트러졌고, 글을 더듬더듬 읽기도 했다.
者の声は乱れ、言葉に詰まりながら話した。
소설은 사유 활동을 통해 상상력을 발휘하게 한다.
は思惟活動を通じて想像力を発揮する。
말에 힘을 주고 설득했다.
言葉に力を込めて得した。
대통령은 유엔총회에서 기조연설을 할 예정입니다.
大統領は国連総会で基調演を行う予定です。
그는 졸업식 때 연설을 했다.
彼は卒業式で演をした。
이 소설은 여성이 겪는 일상적 차별과 불평등을 위트 있는 에피소드에 담아냈다.
この小は、女性が経験する日常の差別と不平等を機知に富んだエピソードに盛り込んだ。
이야기를 쉽게 설명한 영상이 전시 존마다 배치돼 전시 이해를 돕는다.
簡単に明した映像が、展示ゾーンごとに配置されて展示の理解を手助けする。
좀 더 상세히 설명해 주시겠습니까?
もう少し詳しくご明いただけませんか。
그 정치가의 연설은 페미니스트들의 공분을 샀다.
あの政治家の演はフェミニストの公憤を買った。
사설을 읽으며 비판력을 기르려고 해요.
を読んで批判力を養おうと思います。
정회원과 준회원의 권리와 의무를 설명하겠습니다.
正会員と準会員の権利と義務を明します。
기업 설명회는 2층 연회실에서 행해집니다.
企業明会は2階の宴会室で行われます。
가이드가 친절하게 설명을 해 주었어요.
ガイドが親切に明をしてくれました。
한국 최초의 근대 장편 소설은 춘원 이광수(1892∼1950)의 ‘무정(無情)’ 이다.
韓国初の近代長編小は、春園・李光洙(1892~1950)の「無情」である。
사설은 사고력 향상에 기여한다.
は思考力の向上に寄与する。
논리적인 사고력을 키워 준다고 해서 학생들에게 사설을 많이 읽히고 있다.
論理的な思考力をつけてくれるとして学生に社をたくさん読ませているんです。
사설을 읽으면 그 신문사의 성향을 알 수 있습니다.
を読むとその新聞社の性格がわかりますよね。
신문은 항상 사설부터 읽습니다.
私は新聞はいつも社から読みます。
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