＜学の韓国語例文＞
| ・ | 진학은 단념해도 꿈은 포기하지 않습니다. |
| 進学は断念しても夢は捨てません。 | |
| ・ | 학교 후문 앞에서 친구를 만났다. |
| 学校の裏門の前で友だちと会った。 | |
| ・ | 문학계에 새로운 광풍이 불었다. |
| 文学界に新しい旋風が吹いた。 | |
| ・ | 문학계의 명사 반열에 이름을 올렸다. |
| 文学界の名士の列に名を連ねた。 | |
| ・ | 그녀는 한국 문학의 거장 반열에 들었다. |
| 彼女は韓国文学の巨匠の列に入った。 | |
| ・ | 그는 세계적인 과학자의 반열에 올랐다. |
| 彼は世界的な科学者の列に加わった。 | |
| ・ | 시험 합격으로 받은 장학금은 공돈이나 다름없었다 |
| 試験合格で受けた奨学金は臨時収入と同じだった。 | |
| ・ | 프로그래밍 수업에서 학생들은 객체를 만들었다. |
| プログラミングの授業で、学生たちはオブジェクトを作った。 | |
| ・ | 철학에서 인간은 인식의 객체가 된다. |
| 哲学では、人間は認識の対象となる。 | |
| ・ | 철학에서는 인간을 인식의 주체로 본다. |
| 哲学では、人間を認識の主体とみなす。 | |
| ・ | 학생들이 수업의 주체로 참여했다. |
| 学生たちが授業の主体として参加した。 | |
| ・ | 주체와 객체의 관계를 철학적으로 분석했다. |
| 主体と客体の関係を哲学的に分析した。 | |
| ・ | 달인의 기술을 배우고 싶다. |
| 達人の技術を学びたい。 | |
| ・ | 수학 문제 해결의 달인으로 불린다. |
| 数学の問題解決の達人と呼ばれる。 | |
| ・ | 아이들은 구어를 통해 언어를 배운다. |
| 子どもたちは口語を通して言語を学ぶ。 | |
| ・ | 석가모니의 사상을 연구하는 학자들이 있다. |
| 釈迦の思想を研究する学者がいる。 | |
| ・ | 박물관 관람료는 학생에게 할인된다. |
| 博物館の入場料は学生に割引される。 | |
| ・ | 열 살이 되면 더 많은 책임을 배운다. |
| 10歳になるともっと多くの責任を学ぶ。 | |
| ・ | 열 살이면 초등학교 4~5학년 정도다. |
| 10歳は小学校4〜5年生くらいだ。 | |
| ・ | 그는 스무 살에 해외로 유학을 갔다. |
| 彼は二十歳で海外に留学した。 | |
| ・ | 스무 살이면 대학생이 되는 나이입니다. |
| 二十歳は大学生になる年です。 | |
| ・ | 순수 과학 연구에 투자한다. |
| 純粋科学の研究に投資する。 | |
| ・ | 그는 학업 성취도는 또래보다 우월하다. |
| 彼は学業成績が同年代より優れている。 | |
| ・ | 모든 학생에게 동일한 규칙이 적용된다. |
| すべての学生に同一のルールが適用される。 | |
| ・ | 유식하게 말하려고 하지 말고 쉽게 설명해라. |
| 学識のある人との会話は学ぶことが多い。 | |
| ・ | 유식한 사람들과의 대화는 배울 점이 많다. |
| 学識のある人との会話は学ぶことが多い。 | |
| ・ | 명민한 학생은 문제를 빨리 이해한다. |
| 頭の切れる学生は問題をすぐに理解する。 | |
| ・ | 고유 명사를 배우고 있다. |
| 固有名詞を学んでいる。 | |
| ・ | 기초부터 차근차근하게 배워요. |
| 基礎から順を追って学びましょう。 | |
| ・ | 학자들은 그 동물이 멸종했다고 판단했다. |
| 学者たちはその動物が絶滅したと判断した。 | |
| ・ | 외국어를 배울 때 발음이 어눌할 수 있다. |
| 外国語を学ぶときは発音がぎこちなくなることがある。 | |
| ・ | 학생들에게 장학금과 보조금 지원을 제공한다. |
| 学生に奨学金と補助金支援を提供する。 | |
| ・ | 이 이론은 학문적 논의에서 비약적인 진전을 이루었다. |
| この理論は学問的議論で飛躍的な進展を遂げた。 | |
| ・ | 과학 기술이 사회 발전으로 비약적으로 연결되었다. |
| 科学技術が社会発展へと飛躍的につながった。 | |
| ・ | 비약적인 과학기술의 진보는 환경 파괴를 동반해 급속한 기후 변동을 초래했다. |
| 飛躍的な科学技術の進歩は環境破壊を伴って急速な気候変動を招いた。 | |
| ・ | 그는 수학 실력이 탁월하다. |
| 彼は数学の実力が卓越している。 | |
| ・ | 그의 작품은 문학사에서 독보적인 위치를 차지한다. |
| 彼の作品は文学史で独歩的な位置を占めている。 | |
| ・ | 그의 연구 성과는 독보적이며, 학계에 큰 영향을 미쳤습니다. |
| 彼の研究成果は独走的で、学界に大きな影響を与えました。 | |
| ・ | 그는 학문 분야에서 중요한 발견을 한 쾌거를 이뤘다. |
| 彼は学問分野で重要な発見をした快挙を成し遂げた。 | |
| ・ | 과학자들은 새로운 발사체 개발에 성공했다. |
| 科学者たちは新しい発射体の開発に成功した。 | |
| ・ | 화학약품 냄새가 코를 매캐하게 했다. |
| 化学薬品のにおいが鼻をつんと刺激した。 | |
| ・ | 면접에서 우수한 학생들을 추렸다. |
| 面接で優秀な学生を選び出した。 | |
| ・ | 학생들이 동시에 질문하자 교실이 산란해졌다. |
| 学生たちが同時に質問して教室が混乱した。 | |
| ・ | 학생들은 선생님을 보며 끄덕거렸다. |
| 学生たちは先生を見てうなずいた。 | |
| ・ | 학생들이 모두 늦었다고 해서 싸잡아 처벌하지 않았다. |
| 学生が全員遅刻したからといってまとめて処罰はしなかった。 | |
| ・ | 학생들을 모두 싸잡아 혼냈다. |
| 学生たちをみんなまとめて叱った。 | |
| ・ | 학생들은 시험 문제의 난이도에 의아해했다. |
| 学生たちは試験問題の難易度に疑問を持った。 | |
| ・ | 학생들은 선생님의 설명에 의아해했다. |
| 学生たちは先生の説明に疑問を感じた。 | |
| ・ | 비상 대피 훈련을 위해 모든 주민이 학교 운동장에 집합했다. |
| 防災避難訓練のため、すべての住民が学校の運動場に集合した。 | |
| ・ | 학생들은 선생님의 지시에 따라 운동장에 집합했다. |
| 学生たちは先生の指示に従って運動場に集合した。 |