＜지の韓国語例文＞
| ・ | 그는 의혹을 소명하지 못했다. |
| 彼は疑惑を釈明することができなかった。 | |
| ・ | 교사는 교육에 소명 의식을 가지고 있다. |
| 教師は教育に使命感を持っている。 | |
| ・ | 죽기 전 마지막 소명으로 알고 진력을 다하고자 합니다. |
| 死ぬ前の最後の使命だと思って最善を尽くしたいと思います 。 | |
| ・ | 경찰로서 나름의 소명 의식을 가지고 있다. |
| 刑事としての自分なりの使命感を持っている。 | |
| ・ | 친구에게 숙제 내용을 쪽지로 알려줬어요. |
| 友達に宿題の内容をメモで教えてあげた。 | |
| ・ | 엄마가 쪽지를 남겨두었어요. |
| 母からメモが残っていました。 | |
| ・ | 책상 위에 “고마워요”라고 쓴 쪽지가 있었어요. |
| 机の上に「ありがとう」と書いたメモがあった。 | |
| ・ | 늦는다고 쪽지로 연락했어요. |
| 遅れるとメモで連絡しました。 | |
| ・ | 노트에 쪽지를 끼웠어요. |
| ノートにメモを挟みました。 | |
| ・ | 주머니에 쪽지가 들어있었어요. |
| ポケットにメモが入っていた。 | |
| ・ | 선생님이 쪽지를 건네주셨어요. |
| 先生が伝言メモを渡してくれました。 | |
| ・ | 친구에게 짧은 쪽지를 썼어요. |
| 友達に短いメッセージを書いた。 | |
| ・ | 쪽지를 책상 위에 두었어요. |
| メモを机の上に置きました。 | |
| ・ | 그녀에게 슬며시 쪽지를 전해주었다. |
| 彼女にそっとメモ書きを渡した。 | |
| ・ | 연대별 인터넷 사용 상황을 분석함으로써 디지털 사회의 변천을 이해한다. |
| 年代別のインターネット使用状況を分析することで、デジタル社会の変遷を理解する。 | |
| ・ | 연대별 기술 사용 상황을 조사함으로써 테크놀로지의 진화를 파악한다. |
| 年代別の技術使用状況を調査することで、テクノロジーの進化を把握する。 | |
| ・ | 일곱 켤레나 되는 구두들이 사열받는 병정들 모양으로 가지런히 놓여 있었다. |
| 七足もの靴がまるで整列した兵士たちのように並べられていた。 | |
| ・ | 아버지 앞에서 의젓이 말했다. |
| 父の前で立派に話をした。 | |
| ・ | 그는 책임감을 가지고 의젓이 일한다. |
| 彼は責任感を持って堂々と働く。 | |
| ・ | 집을 번듯이 지었어요. |
| きちんと家を建てました。 | |
| ・ | 편지를 따뜻이 썼다. |
| 手紙を暖かく書いた。 | |
| ・ | 집안을 따뜻이 유지하다. |
| 家の中を暖かく保つ。 | |
| ・ | 우리 국민이 더는 분열되지 않기를 바랍니다. |
| 私たちの国民がこれ以上分裂しないことを願います。 | |
| ・ | 그 분열은 오랜 시간이 지나도 회복되지 않았습니다. |
| その分裂は長い時間が経っても回復しませんでした。 | |
| ・ | 사업이 망했지만 한 방으로 다시 일어섰다. |
| 事業は潰れたが、一発で立ち直った。 | |
| ・ | 우리는 마지막에 한 방을 노리고 있다. |
| 私たちは最後に一発逆転を狙っている。 | |
| ・ | 오늘 회원에 가입하면 3가지 혜택을 드립니다. |
| きょう会員に加入された方には3種類の特典を差し上げます。 | |
| ・ | 복지 혜택을 늘려야 한다고 생각해요. |
| 福祉の恩恵を増やすべきだと思います。 | |
| ・ | 의무는 지지 않고 혜택만 챙기다. |
| 義務は負わず恩恵だけを受ける。 | |
| ・ | 채무 불이행이란, 고의 또는 과실에 의해 자신의 채무를 이행하지 않는 것을 말한다. |
| 債務不履行とは、故意又は過失によって自分の債務を履行しないことを言う。 | |
| ・ | 불이행 시 계약이 해지될 수 있습니다. |
| 不履行の場合、契約が解除されることがあります。 | |
| ・ | 참가를 강제하지는 않겠습니다. |
| 参加を強制はしません。 | |
| ・ | 의견을 강제하려 하지 마세요. |
| 意見を押しつけようとしないでください。 | |
| ・ | 그는 합창단을 수년간 지휘해 왔다. |
| 彼は合唱団を何年も指揮してきた。 | |
| ・ | 그는 위기 상황에서도 침착하게 지휘했다. |
| 彼は危機の中でも冷静に指揮した。 | |
| ・ | 경찰은 시위를 평화롭게 지휘했다. |
| 警察はデモを平和的に指導した。 | |
| ・ | 장군은 전투를 직접 지휘했다. |
| 将軍は戦闘を直接指揮した。 | |
| ・ | 그는 오케스트라를 지휘하고 있다. |
| 彼はオーケストラを指揮している。 | |
| ・ | 지휘할 때는 전체 밸런스가 중요합니다. |
| 指揮を執る際は、全体のバランスが重要です。 | |
| ・ | 지휘하기 전에 악보를 확인했어요. |
| 指揮を執る前に楽譜を確認しました。 | |
| ・ | 그 가수는 곡의 제작 전반을 손수 지휘했다. |
| その歌手は、曲の制作全般を自分で取り仕切った。 | |
| ・ | 유명한 지휘자가 지휘하는 오케스트라 연주회에 갔다. |
| 有名な指揮者が指揮するオーケストラの演奏会に行った。 | |
| ・ | 그의 행동은 사회적으로 용인되지 않는다. |
| 彼の行動は社会的に容認されない。 | |
| ・ | 직장 내 폭력은 용인되지 않습니다. |
| 職場内での暴力は容認できません。 | |
| ・ | 상사는 그의 태도를 더 이상 용인하지 않았다. |
| 上司は彼の態度をこれ以上容認しなかった。 | |
| ・ | 그 정도의 지연은 용인할 수 있어요. |
| その程度の遅れなら容認できます。 | |
| ・ | 지망 동기를 구체적으로 써 주세요. |
| 志望動機を具体的に書いてください。 | |
| ・ | 지망하는 회사에 이력서를 냈어요. |
| 志望する会社に履歴書を出しました。 | |
| ・ | 나는 국문학과를 지망했어요. |
| 私は国文学科を志望しました。 | |
| ・ | 어떤 학과를 지망하나요? |
| どの学科を志望していますか？ |