例文「教育」
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| ・ | 우리는 공연에 필요한 비용을 스폰서에게서 후원을 받아 충당하였다. |
| 私たちは公演に必要な費用を、スポンサーから後援を受けて充当した。 | |
| ・ | 판정승으로 새로운 스폰서가 생겼습니다. |
| 判定勝ちで新しいスポンサーがつきました。 | |
| ・ | 이 이벤트에는 많은 스폰서가 붙어 있습니다. |
| このイベントには多くのスポンサーがついています。 | |
| ・ | 영어의 숙어는 무수히 존재합니다. |
| 英語の熟語は、無数に存在します。 | |
| ・ | 영어의 숙어는 암기하기 어렵다. |
| 英熟語の暗記は難しい。 | |
| ・ | 사전에서 영어 숙어를 찾아보다. |
| 辞書で英語の熟語を調べる。 | |
| ・ | 전문 서적을 읽는 중에 모르는 용어가 나왔어요. |
| 専門書を読んでいる途中、分からない用語が出て来ました。 | |
| ・ | 특정 분야에서 특별히 사용되는 어구를 용어라고 한다. |
| 特定の分野で特に使われる語句を用語という。 | |
| ・ | 영어회화 수업을 듣고 있어요. |
| 英会話のレッスンを受けています。 | |
| ・ | 영어회화 연습을 하면서 자신감이 생겼습니다. |
| 英会話の練習をすることで、自信がついてきました。 | |
| ・ | 영어 회화를 잘하고 싶어요. |
| 英会話が上手になりたいです。 | |
| ・ | 오페라의 역사는 1600년대 이탈리아 피렌체에서 시작되었다고 알려져 있습니다. |
| オペラの歴史は1600年代にイタリアのフィレンツェで始まったと言われています。 | |
| ・ | 오페라는 연극의 대사를 노래로 만든 무대 예술이다. |
| オペラとは演劇の台詞を歌にした舞台芸術である。 | |
| ・ | 뮤지컬이 탄생한 것은 미국이지만, 그 뿌리는 유럽의 오페라와 발레입니다. |
| ミュージカルが誕生したのはアメリカですが、そのルーツはヨーロッパのオペラやバレエです。 | |
| ・ | 재수 생활을 하면서 건강관리에도 신경을 썼다. |
| 浪人生活をする中で健康管理にも気を使った。 | |
| ・ | 재수 생활을 하면서 자기 성장을 실감했다. |
| 浪人生活をする中で自己成長を実感した。 | |
| ・ | 재수 생활을 할 때 가족의 도움이 고마웠다. |
| 浪人生活をする中で新しい趣味を見つけた。 | |
| ・ | 대답을 하다. |
| 返事する。 | |
| ・ | 대답을 듣다. |
| 答えを聞く。 | |
| ・ | 그의 대답을 듣고 안심할 수 있었다. |
| 彼の答えを聞いて安心できた。 | |
| ・ | 곱셈도 제대로 못하니? |
| 掛け算もちゃんと出来ないの? | |
| ・ | 뺄셈 문제를 풀었어요. |
| 引き算の問題を解きました。 | |
| ・ | 아이에게 뺄셈을 가르쳤어요. |
| 子どもに引き算を教えました。 | |
| ・ | 오늘은 뺄셈 시험이 있어요. |
| 今日は引き算のテストがあります。 | |
| ・ | 오늘은 덧셈 시험이 있어요. |
| 今日は足し算のテストがあります。 | |
| ・ | 덧셈 연습을 계속하고 있어요. |
| 足し算の練習を続けています。 | |
| ・ | 덧셈 공식을 외웠어요. |
| 足し算の公式を覚えました。 | |
| ・ | 한국 드라마로 듣기 연습 하려고 해요. |
| 韓国ドラマで聞き取り練習しようと思います。 | |
| ・ | 한국어 시험은 읽기보다 듣기가 어렵다. |
| 韓国語の試験は、読みとりより聞き取りがむずかしい。 | |
| ・ | 바쁘게 살다 보니까 책 읽기가 쉽지 않아요. |
| 忙しく生活していると読書を読むのが簡単ではないんです。 | |
| ・ | 1교시를 마친 뒤 학교를 빠져 나갔습니다. |
| 1時間目が終わった後、学校を抜け出しました。 | |
| ・ | 과학 실험실에서 새로운 발견이 이루어졌습니다. |
| 科学の実験室で新しい発見が行われました。 | |
| ・ | 그는 실험실에서 화학 실험을 했습니다. |
| 彼は実験室で化学の実験を行いました。 | |
| ・ | 그는 실험실에서의 연구를 진행하고 있습니다. |
| 彼は実験室での研究を進めています。 | |
| ・ | 후문으로 해서 갈까요? |
| 裏門を抜けて行きましょうか。 | |
| ・ | 후문으로 들어가세요. |
| 裏口から入ってください。 | |
| ・ | 정문이 닫혀 있어서 후문을 이용했다. |
| 正門が閉まっていたので、裏門を利用した。 | |
| ・ | 학교의 정문이 어디예요? |
| 学校の正門はどこですか。 | |
| ・ | 요즘에는 급식을 먹는 학교가 늘어나고 있다. |
| 最近は給食を食べる学校が増えている。 | |
| ・ | 급식에 매일 우유가 나오는 건 왜일까? |
| 給食で毎日牛乳がでるのはどうしてかな? | |
| ・ | 오늘 학교 급식에서 감자가 반찬으로 나왔다. |
| 今日の学校の給食でジャガイモがおかずとして出てきた。 | |
| ・ | 청강 신청 기간이 곧 종료된다. |
| 聴講申請期間がまもなく終了する。 | |
| ・ | 학교에서 청강 제도를 운영하고 있다. |
| 学校で聴講制度を運営している。 | |
| ・ | 나는 청강을 통해 다양한 지식을 얻었다. |
| 私は聴講を通じてさまざまな知識を得た。 | |
| ・ | 그는 클라이맥스도 없이 싱겁게 끝나 버린 영화를 못내 아쉬워했다. |
| 彼はクライマックスもなく、つまらなく終わった映画にこの上なく残念がった。 | |
| ・ | 요즘에 그는 판타지물에 빠져 있다. |
| 最近、彼はファンタジーものにはまっている。 | |
| ・ | 신화를 소재로 한 판타지 사극입니다. |
| 神話を素材としたファンタジー史劇です。 | |
| ・ | 이 애니메이션은 판타지 장르의 새로운 경지를 개척하고 있습니다. |
| このアニメーションは、ファンタジージャンルの新たな境地を切り拓いています。 | |
| ・ | 시상식에서 깜짝 게스트가 등장했다. |
| 授賞式でのサプライズゲストが登場した。 | |
| ・ | 그는 파티의 게스트로 초대받았다. |
| 彼はパーティーのゲストとして招待された。 | |
| ・ | 게스트가 도착해서 회장이 떠들썩해졌다. |
| ゲストが到着したので、会場がにぎやかになった。 | |
| ・ | 하루아침에 스타가 되었다. |
| 一晩でスターになった。 | |
| ・ | 톰 크루즈는 세계 정상급 배우로 자리를 굳힌 스타다. |
| トム・クルーズは世界トップクラスの俳優として、地位を固めたスターだ。 | |
| ・ | 제 누나는 고등학교 동창과 결혼했어요. |
| 私の姉は高校時代の同級生と結婚しました。 | |
| ・ | 연말연시에 고향에 내려가 동급생과 만나는 사람도 많아요. |
| 年末年始に地元へ帰り、同級生と会う方も多いです。 | |
| ・ | 그는 내성적인 성격이라 동급생과 잘 어울리지 못했다. |
| 彼は内向的な性格なので、同級生とうまくいかなかった。 | |
| ・ | 둘은 라이벌 관계다. |
| 二人はライバル関係だ。 | |
| ・ | 그와 나는 입사 동기로서 라이벌 의식을 가지고 있다. |
| 彼と私は入社動機としてライバル意識を持っている。 | |
| ・ | 그는 내 친구이며 라이벌입니다. |
| 彼は僕の友だちであると同時にライバルです。 | |
| ・ | 그녀와 나는 초등학교 시절 같은 반 짝꿍이었다. |
| 彼女と私は小学校時代,同じクラスの隣の席の友達だった。 | |
| ・ | 내 짝꿍은 노래를 잘한다. |
| 隣の席の友達は歌がうまい。 | |
| ・ | 그녀는 반 친구와 결혼했다. |
| 彼女はクラスメートと結婚した。 | |
| ・ | 반 친구들과 사이좋게 지내지 못해도 문제없다. |
| クラスメートと仲良くできなくても問題ない。 | |
| ・ | 반 친구들과 동창회를 합니다. |
| クラスメートと同窓会をします。 | |
| ・ | 그는 반장으로 뽑혔습니다. |
| 彼はクラスの級長に選ばれました。 | |
| ・ | 저는 올해 반의 반장입니다. |
| 私は今年のクラスの級長です。 | |
| ・ | 반장으로서의 책임이 큽니다. |
| 級長としての責任が大きいです。 | |
| ・ | 책받침을 받치고 글씨를 쓴다. |
| 下敷きを敷いて字を書く。 | |
| ・ | 교육을 받다. |
| 教育を受ける。 | |
| ・ | 부부 사이가 나쁘면 아이들 교육에 좋지 않다. |
| 夫婦の仲が悪いと子供の教育によくない。 | |
| ・ | 부모의 가장 큰 관심은 아이의 교육입니다. |
| 両親の一番大きな関心は、子供の教育です。 | |
| ・ | 선배님은 몇 학번이세요? |
| 先輩は何年度入学ですか? | |
| ・ | 학번이 어떻게 되세요? |
| 何年度入学ですか? | |
| ・ | 제 학급은 30명 있습니다. |
| 私の学級は30人います。 | |
| ・ | 학급 분위기는 아주 좋아요. |
| 学級の雰囲気はとても良いです。 | |
| ・ | 학급에서 발표회가 있었어요. |
| 学級での発表会がありました。 | |
| ・ | 오늘은 학부모회 모임이 있어요. |
| 今日は保護者会の集まりがあります。 | |
| ・ | 학부모회의 임원이나 위원을 하는 것은 싫어요. |
| PTAの役員や委員をするのが嫌です。 | |
| ・ | 할 수 있으면 학부모회 임원을 하고 싶지 않다. |
| できることならPTA役員をしたくない。 | |
| ・ | 한국은 대학 진학율이 약 80%다. |
| 韓国の大学進学率は約8割だ。 | |
| ・ | 고학력 사회인 한국은 학력 인플레가 심각하다. |
| 高学歴社会の韓国は、学歴インフレが深刻だ。 | |
| ・ | 성적이 나쁘면 진학할 수 없습니다. |
| 成績が悪いと進学できません。 | |
| ・ | 아이가 초등학교를 전학하다. |
| 子供が小学校を転校する。 | |
| ・ | 전학했는데 이 전 학교로 돌아가고 싶다. |
| 転校したけど前の学校に戻りたい。 | |
| ・ | 이사해서 전학했다. |
| 引越しで転校した。 | |
| ・ | 새 교장이 부임했어요. |
| 新しい校長が着任しました。 | |
| ・ | 교장은 학생들을 지켜보고 있습니다. |
| 校長は生徒たちを見守っています。 | |
| ・ | 교장이 학교 개혁을 추진하고 있습니다. |
| 校長が学校の改革を進めています。 | |
| ・ | 저쪽 앉아 계시는 분이 학장님이십니다. |
| あちらの席に座っておりますのが学長でございます。 | |
| ・ | 작년도 입시 결과가 발표되었습니다. |
| 昨年度の入試結果が発表されました。 | |
| ・ | 대부분의 부모들은 새로운 입시 제도에 반대하고 있다. |
| 大部分の親は新しい入試制度に反対している。 | |
| ・ | 대학 입시 제도가 바뀝니다. |
| 大学入試制度が変わります。 | |
| ・ | 수험생은 몇 점이라는 정말로 근소한 차로 떨어져 버렸다. |
| 受験生は、数点という本当に僅かな差で落ちてしまった。 | |
| ・ | 우리 애는 올해 수험생이에요. |
| うちの子は今年受験生なんです。 | |
| ・ | 수험생의 약 80%가 '대학 입시가 인생 최대의 압박'이라고 느끼고 있다. |
| 受験生の約8割が「大学受験が人生最大のプレッシャー」だと感じている。 | |
| ・ | 그녀는 심리학 박사 학위를 가지고 있습니다. |
| 彼女は心理学の博士号を持っています。 | |
| ・ | 박사 학위를 딴 후에 연구직에 취직했다. |
| 博士の学位を取ってから研究職に就いた。 | |
| ・ | 그는 물리학 박사 학위를 취득했습니다. |
| 彼は物理学の博士号を取得しました。 | |
| ・ | 생활비와 학비를 벌기 위해서 대학을 유급했다. |
| 生活費と学費を稼ぐために大学を留年した。 | |
| ・ | 매회 손님이 편한 일시를 골라서 수강할 수 있습니다. |
| 毎回お客様の都合の良い日時を選んで受講できます。 | |
| ・ | 낙제 이유를 자세히 알려드리겠습니다. |
| 落第の理由を詳しくお知らせいたします。 | |
| ・ | 낙제 결과에 대해 이야기할 필요가 있어요. |
| 落第の結果について、お話しする必要があります。 | |
| ・ | 낙제의 원인을 명확히 하고 개선책을 생각해 봅시다. |
| 落第の原因を明確にし、改善策を考えましょう。 | |
| ・ | 연세대학교는 명문 사립대입니다. |
| 延世大学は名門私立大学です。 | |
| ・ | 연대 외국어학당에서 공부했어요. |
| 延大外国語語学堂(塾)で勉強しました。 | |
| ・ | 아침조회는 매일 있고 사원이 교대로 사회를 봅니다. |
| 朝礼は毎日あり社員が交代で司会をします。 | |
| ・ | 월요일 아침조회에서는 라디오 체조를 합니다. |
| 月曜日の朝礼ではラジオ体操をします。 | |
| ・ | 한국의 5월은 젊음과 활기가 넘치는 대학의 축제 기간이다. |
| 韓国の5月は若さと活気が溢れる大学祭期間だ。 | |
| ・ | 부산에서 열리는 정치 세미나에 가게 되었습니다. |
| 釜山で開かれる政治セミナに行くことになりました。 | |
| ・ | 본교는 군대에 의한 휴학을 인정합니다. |
| 本校は兵役による休学を認めます。 | |
| ・ | 휴학에 재수도 두 번이나 했어. |
| 休学に浪人も二度もしたわ。 | |
| ・ | 편차치란 점수의 평균과 표준편차를 이용해 계산한 수치다. |
| 偏差値とは点数の平均と標準偏差を使って計算した値だ。 | |
| ・ | 경제학부와 경영학부는 밀접히 관련되어 있습니다. |
| 経済学部と商学部は密接に関係していると思います。 | |
| ・ | 무슨 동아리에 들어 있어요? |
| 何部に入っていますか。 | |
| ・ | 저는 야구 동아리에 들어 있어요 . |
| 私は、野球部に入っています。 | |
| ・ | 대학에 입학했을 때 어떤 동아리 활동을 할지 고민했다. |
| 大学に入学した時、何の部活動をするか迷った。 |
