＜のの韓国語例文＞
| ・ | 어떤 이유가 있더라도 목숨을 끊는 것은 절대 용납되지 않는다. |
| どんな理由があったとしても、命を絶つのは絶対に許されない。 | |
| ・ | 그 남자는 반라로 근육을 자랑하고 있었다. |
| その男性は半裸で筋肉を見せつけていた。 | |
| ・ | 그는 여름 더위 때문에 반라로 지내고 있었다. |
| 彼は夏の暑さのため、半裸で過ごしていた。 | |
| ・ | 그는 발가벗은 채로 잠들었다. |
| 彼は素っ裸のままで寝てしまった。 | |
| ・ | 아무것도 입지 않은 발가벗은 상태는 조금 부끄럽다. |
| 何も着ていない素っ裸の状態では、ちょっと恥ずかしい。 | |
| ・ | 그녀의 제안에 내키지 않았지만, 점점 흥미가 생겼어. |
| 彼女の提案に乗り気ではなかったが、だんだん興味が湧いてきた。 | |
| ・ | 기분이 내키지 않아서 오늘은 운동을 쉬고 집에서 편히 쉬고 있다. |
| 気が乗らないから、今日は運動を休んで家でのんびりしている。 | |
| ・ | 기분이 내키지 않지만 이 프로젝트에는 참여해야 한다. |
| 気が乗らないけれど、このプロジェクトには参加しなければならない。 | |
| ・ | 내키지 않는 대답을 했다. |
| 気乗りのしない返事をした。 | |
| ・ | 그 이야기를 듣고, 조금 솔깃해졌지만, 아직 고민 중이야. |
| その話を聞いて、少し乗り気になったけど、まだ考え中だ。 | |
| ・ | 그의 이야기를 듣고, 갑자기 솔깃해졌어. |
| 彼の話を聞いて、急に乗り気になった。 | |
| ・ | 그 제안에 솔깃해졌어. |
| その提案に乗り気になってきた。 | |
| ・ | 모든 상품을 반값에 판매한다는 말에 귀가 솔깃했다. |
| すべての商品を半額で販売するという話に、心が引かれた。 | |
| ・ | 그녀의 말에 모두 귀가 솔깃했다. |
| 彼女の話にみんな乗り気になった。 | |
| ・ | 급작스러운 변동에 주의해야 한다. |
| 突然の変動に注意が必要だ。 | |
| ・ | 급작스러운 사고로 입원을 했다. |
| 突然の事故で入院した。 | |
| ・ | 급작스러운 소식에 모두가 당황했다. |
| 突然の知らせに皆が戸惑った。 | |
| ・ | 그의 급작스러운 방문에 놀랐다. |
| 彼の突然の訪問に驚いた。 | |
| ・ | 급작스러운 일이 생기다 |
| 突然の出来事が起きた。 | |
| ・ | 앙케이트를 해서 참가자의 만족도를 조사했다. |
| アンケートをとって、参加者の満足度を調べました。 | |
| ・ | 앙케이트를 해서 소비자의 의견을 들었다. |
| アンケートをとって、消費者の意見を聞いた。 | |
| ・ | 상품 개선을 위해 앙케이트를 할 예정이에요. |
| 商品の改良のためにアンケートをとる予定です。 | |
| ・ | 이하의 앙케이트 항목에 대답해 주세요. |
| 以下のアンケート項目にお答え下さい。 | |
| ・ | 신문사의 앙케이트는 조작되었다. |
| 新聞社のアンケートは操作された。 | |
| ・ | 윤곽을 그리면 대상의 윤곽이 두드러진다. |
| 輪郭を描くことで、対象の輪郭が際立つ。 | |
| ・ | 윤곽을 그리면 사물의 인식이 쉬워진다. |
| 輪郭を描くことで、物の認識が容易になる。 | |
| ・ | 윤곽이 흐려지면 사물의 형태가 불분명해진다. |
| 輪郭がぼやけると、物の形が不明瞭になる。 | |
| ・ | 수평선 너머 섬의 윤곽이 보인다. |
| 水平線の向こうにある島の輪郭が見える。 | |
| ・ | 이 그림의 윤곽은 아주 선명하다. |
| この絵の輪郭がとても鮮明だ。 | |
| ・ | 산의 윤곽이 석양에 비치고 있다. |
| 山の輪郭が夕日に照らされている。 | |
| ・ | 교칙은 학교 문화를 만들기 위해 중요해요. |
| 校則は学校の文化を作るために大切です。 | |
| ・ | 교칙을 지키는 것은 모두의 책임이에요. |
| 校則を守ることは、みんなの責任です。 | |
| ・ | 이 학교에는 엄격한 교칙이 있어요. |
| この学校には厳しい校則があります。 | |
| ・ | 국립학교는 학비가 저렴한 경우가 많아요. |
| 国立の学校は学費が安いことが多いです。 | |
| ・ | 공립학교 선생님은 정부에서 급여를 받아요。 |
| 公立学校の先生は政府から給料をもらっています。 | |
| ・ | 공립 시설은 세금으로 운영돼요. |
| 公立の施設は税金で運営されています。 | |
| ・ | 공립학교의 교육 내용은 국가 기준에 따릅니다. |
| 公立学校の教育内容は国の基準に従っています。 | |
| ・ | 저는 공립학교에 다녀요. |
| 私は公立の学校に通っています。 | |
| ・ | 집 앞에는 공립도서관이 있습니다. |
| 私の家の前には公立図書館があります。 | |
| ・ | 사립학교의 시설은 잘 갖추어져 있어요. |
| 私立学校の施設は充実しています。 | |
| ・ | 사립학교에서는 독자적인 교육 방침이 있어요. |
| 私立学校では、独自の教育方針があります。 | |
| ・ | 사립대학에 진학했어요. |
| 私立の大学に進学しました。 | |
| ・ | 저는 사립학교에 다녀요. |
| 私は私立の学校に通っています。 | |
| ・ | 제 친구는 남고에 다녔어요. |
| 私の友達は男子高に通っていました。 | |
| ・ | 여고에서는 모든 반 친구들이 여자여서 아주 친밀한 관계를 맺을 수 있어요. |
| 女子高では、全てのクラスメートが女性なので、とても親しい関係が築けます。 | |
| ・ | 여고에서의 생활은 정말 즐거웠어요. |
| 女子高での生活は、とても楽しかったです。 | |
| ・ | 제 언니도 여고에 다녔어요. |
| 私の姉も女子高に通っていました。 | |
| ・ | 여고 교복은 보통 귀여운 디자인이 많아요. |
| 女子高の制服は、一般的に可愛らしいデザインが多いです。 | |
| ・ | 남녀공학에 다니는 것은 처음이라서 긴장돼요. |
| 男女共学に通うのは初めてなので緊張しています。 | |
| ・ | 남녀공학의 장점은 이성 간의 소통을 배울 수 있다는 거예요. |
| 男女共学のメリットは、異性とのコミュニケーションを学べることです。 |